1、儿童科学思维过程与科学创造力的培养    负责人：莫雷

2、心理分析技术与学校心理教育应用研究    负责人：申荷永

3、民族语言对民族心理的影响     负责人：张积家

4、现代测量理论的测量误差估计及改进方法    负责人：张敏强

5、汉语理解中信息整合的认知与脑机制     负责人：王穗苹

6、潜变量交互效应的估计和检验方法及其在心理学研究中的应用    负责人：温忠麟

7、形象记忆过程中信息编码与提取的脑机制研究    负责人：刘鸣

8、大学生幸福感的机构与干预研究    负责人：郑雪

9、预期调节对情绪时间感知以及记忆的影响    负责人：金花

10、抽象概念的知觉符号表征研究   负责人：王瑞明

11、儿童的类别学习能力：类别表征、注意和分类策略    负责人：刘志雅

12、被试的去新都信息抽取研究及其在阅读诊断中的应用    负责人：张一平

13、文字符号否定与图形符号否定的加工机制：来自多方法的汇集证据    负责人：何先友

14、被试的确信度信息抽取研究及其在阅读测量诊断中的应用    负责人：张一平

15、2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：

     中小学生创新能力培养的理论与教育信息化平台的构建     负责人：刘志雅

16、2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：

     学生核心价值观形成的心理机制及培养研究      负责人： 田丽丽

17、2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：

     青少年心理创伤发生机制及创伤修复研究       负责人：范方

18、2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：

     儿童认知发展及精准康复平台的建立        负责人 ：陈卓铭

19、2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：

     心理危机预警与干预模式研究        负责人：王瑞明