题 目：青少年抑郁的认知模型：机制、风险与干预研究

主讲人：邹宏宇（华南师范大学心理学院）

时 间：6月4日 下午15：00

地 点：心理学院520报告厅

主讲人简介：华南师范大学心理学博士研究生，美国印第安纳大学医学院访问学者，香港城市大学心理学硕士。国家三级心理咨询师，社会工作师。将于2026年9月作为特聘副研究员加入华南师范大学心理学院。聚焦青少年自杀自伤与情绪问题的发生与防治，近三年以第一作者或通讯作者身份（含共同）在Journal of Youth and Adolescence，Journal of Adolescence，Journal of Psychiatric Research，Journal of Affective Disorders等SSCI杂志发表论文30余篇。出版译著1部，副主编教材1部，合译出版世卫组织手册一本。担任Clinical Psychology review（IF = 15.2）等30余本SSCI杂志审稿人或编委会成员，担任华南理工大学，暨南大学外聘心理咨询师。

讲座内容：本报告聚焦青少年抑郁的认知模型，系统呈现团队围绕抑郁症状的发生、发展与维持机制开展的系列研究。报告将从认知加工视角出发，探讨青少年对负性与正性信息注意偏向的发展及其交互作用；并围绕反刍思维与抑郁症状，结合纵向问卷、任务态脑电及随机对照干预等多种方法，揭示反刍思维在抑郁症状预测与维持中的作用及相关机制。此外，报告还将简要介绍团队关于青少年自杀自伤风险识别与理论建构的前期探索，并结合团队受光明日报社《教育家》邀稿撰写的最新视点文章，围绕学生心理健康问题“发现-转介-复学”全过程治理，提出“从链条到生态”的学生心理健康协同范式。